VESTUARIO
- Camiseta blanca de algodón (sin
dibujos, letras ni ornamentos) teñida con té
negro. (1)
- Pantalones y/o faldas
preferiblemente de color oscuro (es igual si son largos o
cortos).
- Calzado oscuro (deportivas, sandalias, alpargatas...).
MOVIMIENTOS
ESCÉNICOS
Suponiendo que el grupo aula esté formado por 24 alumnos/as
repartiremos el
material en la proporción siguiente:
Canción núm.2:
Cartulina
de colores terrosos, 22 alumnos/as
Máscaras
de animales y/o árboles y arbustos 2 alumnos/as
Ocean
drums, 1 o 2 alumnos/as
Canción
núm.5: Todo el grupo, cartulinas de colores mar
.
Los
alumnos que lleven la cajas Ocean drums, también tendrán preparada cartulina
azul para la canción núm 5.
MOVIMIENTOS DE PIE Y SENTADOS EN LA CANTATA
1 UN MONTÓN DE CARTAS sentados
2 EBELE de pie
3 TODO ES NUEVO AQUÍ
de pie
4 UN ANIMAL ENORME, DE
LOMO BRILLANTE de pie
5 CUANDO LLEGAS AL MAR
de pie
6 LA SUBASTA DE PESCADO
de pie
7 ¡MERLUZA, CHIRLAS Y
ATÚN! de pie
8 UNA CONCHA CLAVADA
EN LA MONTAÑA sentados
9 UN PEZ DE PIEDRA de
pie
10 UNA ADIVINANZA de
pie
11 CORTO A MI PASO de
pie
12 LA PUERTA DEL MAR sentados
13 ARENA Y SAL de pie
c. 500 (antes cantar solista)
14 NUESTRO MAR de pie
15 ODISEA de pie
16 EL LATIDO DEL MUNDO
de pie
17 VAN Y VIENEN de pie
18 EL PAPER EMPAPADO sentados
19 EBELE, EBELE, EBELE sentados
20 DESPEDIDA sentados
21 UN MUNDO ENTRE DOS TIERRAS de pie
INDICACIONES PARA UN BUEN FUNCIONAMIENTO DE LOS CONCIERTOS
PARA EL ALUMNADO
ACTITUDES GENERALES
-Ser conscientes que están realizando un trabajo en equipo en donde la música y la convivencia
tienen mucha importancia.
-Intentamos que los alumnos se preparen y no fuercen la voz los días antes del concierto.
- Llegamos al Auditorio vestidos para el concierto, procuramos que a nadie se le olvide la
camiseta teñida. Si es necesario cambiarse en el Auditorio, hay baños.
- Entramos en el Auditorio con tranquilidad, sin correr ni dar empujones. Todos tienen el sitio
reservado.
- Entramos en la Sala Mozart con el material que indiquen las azafatas del concierto. Si tenemos
que entrar con la mochila, atención cerraremos bien las botellas de agua.
-Tenemos los materiales de la cantata preparados para el ensayo y los entramos en la Sala
Mozart. Al terminar el ensayo previo al concierto, cada niño recoge de nuevo sus materiales y los
vuelve a entrar a la sala para el concierto, siendo él el responsable. Al finalizar el concierto cada
niño recoge sus materiales dejando la sala limpia.
- Respetamos el espacio del concierto (sentarse correctamente).
- Hacer caso de las personas de la organización, de los maestros y del director.
- No comemos (chicle, caramelos, etc.) en la Sala Mozart.
- Cuando se pueda hablar o aplaudir, hacerlo con moderación: no gritar y no silbar/chillar cuando
salgan los profesores a saludar al final del concierto. (evitamos: qué escuela grita más cuando
se la nombra, es un trabajo de equipo).
- Respetamos a los compañeros (no molestar o hablar)
A LA HORA DE CANTAR
- Comenzaremos el concierto sentados en la Sala Mozart, la directora nos hará levantar para
iniciar el concierto.
- Miraremos a la directora musical y a la directora de escena.
- Reaccionaremos rápido a todas las indicaciones del director (verbales o gestuales).
- Guardaremos silencio siempre que se pida y siempre que alguien habla,canta y toca.
- Escucharemos cuando cantan los compañeros.
- Escucharemos a los músicos. DE FORMACIÓN CANTANIA 2013-14
- Colocaremos bien el cuerpo para que la voz pueda emitirse correctamente.
- No saludaremos ni buscaremos a los padres, amigos o familiares.
- No nos preocuparemos absolutamente de nada más que de cantar, escuchar y afinar.
- Los niños/as no pueden hablar entre ellos cuando estén en el escenario, solo cantan y
escuchan.
- Cantaremos con alegría e ilusión por el concierto que se interpretará y que seguro que lo
recordarán siempre.
PARA EL PÚBLICO ASISTENTE
Pueden comunicarse estas indicaciones a todas las personas que
asistirán a los conciertos,
también por escrito, si se considera oportuno.
- Puntualidad: se abrirán las puertas unos 45 minutos antes de la hora
del concierto.
- Situarse en el lugar que se tiene asignado.
- No hacer ningún ruido desde el público. Los móviles silenciados.
- En la cantata se aplaudirá al final de toda la cantata, no detrás de
cada número/canción, ya
que es un concierto de principio a fin.
- Pueden cantar la canción 21, junto a los alumnos. (en el bis)
- Ser conscientes que el alumnado está realizando un trabajo en equipo
en donde la música y la
convivencia tienen mucha importancia.
- A lo largo del concierto no se puede grabar ni realizar fotografías,
solamente se podrán hacer
fotografías y vÍdeos en el bis, la última de las canciones que se
interpretarán, canción 21.
Posteriormente se remitirá a cada centro un DVD con su concierto.
-Hacer caso de las
instrucciones que se den desde la organización.
DÍA DEL CONCIERTO
CONCIERTO 30
DE MAYO, SÁBADO POR LA MAÑANA EN EL AUDITORIO DE ZARAGOZA.
SALA MOZART.
SEGUNDO CONCIERTO
- 9:50 Llegada de las
escuelas a su punto de encuentro y acomodamiento en la Sala Mozart.
- Ensayo de una hora
en la Sala Mozart.
- Baño y almuerzo
- 11:45 Acomodamiento en la
Sala Mozart.
-
12:00 Concierto, duración una hora aproximadamente.
- Autocares para el
traslado: Principalmente en el concierto del sábado por la mañana (y para que
no haya muchos autocares en la salida del concierto a la misma hora), se
determina lo siguiente: Al finalizar el concierto, cuando el maestro esté con
el grupo completo de alumnos en la salida principal del Auditorio, el maestro
responsable debería llamar al conductor para que pase a recoger y así la salida
de autocares será escalonada y se piensa que no habrá atasco (llamamos al
conductor cuando estemos fuera del Auditorio y esperamos a que venga el autocar).
Para la llegada al Auditorio se puede llegar cuando se necesite.
ESCUELAS
QUE TIENEN LA ENTRADA Y SALIDA POR LA PLAZA MIGUEL MERINO.
(El colegio La Inmaculada y Palmireno utilizarán la entrada y salida por la Plaza Miguel Merino.
ENTRADA
DEL ALUMNADO. Las escuelas se esperan organizadas por filas en la Plaza Miguel
Merino (por abajo, entrada de artistas). Les irá a buscar a la plaza Miguel
Merino una azafata y les acompañará al Auditorio por la entrada de artistas. Se
acomodarán en la Sala Mozart.
SALIDA
DEL ALUMNADO. Después del concierto recogida de los alumnos por parte de las
familias en la Plaza Miguel Merino. Se aconseja que cada profesor prepare un
folio en donde ponga el nombre de su escuela para que los familiares puedan
localizarlo más fácilmente, o similar. El profesorado se responsabiliza siempre
de su alumnado.
PLANO DEL AUDITORIO DE ZARAGOZA. POSICIONES DEL CONCIERTO DE LA MAÑANA DE 30 DE MAYO.
PLANO DE LA SALA MOZART DEL AUDITORIO DE ZARAGOZA. Aquí podéis ver dónde estarán vuestros familiares viendo la actuación.
